پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم

word 1 MB 30935 254
1393 کارشناسی ارشد هنر
قیمت قبل:۸۹,۷۰۰ تومان
قیمت با تخفیف: ۳۴,۸۵۰ تومان
دانلود فایل
  • بخشی از محتوا
  • وضعیت فهرست و منابع
  • پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (A.M)

    گرایش: نقاشی

    چکیده

    این پژوهش به منظور بررسی رسانه های نوین در هنر قرن بیستم صورت گرفته است برای انجام این مطالعات از روش تحقیق، توصیفی، تحلیل و محتوا استفاده شده است، همچنین روشهای گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و فیش برداری به انجام رسیده است. هدف اصلی این رساله بررسی رسانه های نوین در قرن بیستم بوده است.یافته های این پژوهش نشان می دهد که بستر ایجاد شده در هنر قرن بیستم به تغییر در نگرش هنر از دیدگاه خواص و موزه ها برخواسته و باعث گردیده که هنر متعلق به همۀ اقشار جامعه باشد ،نه اینکه در اختیار قشری خاص قرار بگیرد. بنابر این پس از تحلیل یافته ها و مطالعات انجام شده ،نتایج این پژوهش نشان می دهد که هنر رسانه های نوین در قرن بیستم با تغییر در نگرش و دیدگاه های گذشته به تغییر در مواد و مصالح مورد استفاده در یک اثر هنری و مفهوم آن می پردازد و می کوشد تا با فناوری های جدید با مخاطب به تعامل بپردازد و به مضامینی عمیق تر از گذشته دست یابد

    واژگان کلیدی:هنر،رسانه،قرن بیستم،معاصر،خواص،موزه

    فصل اول

    کلیّات پژوهش

    1مقدمه

    هنر قرن بیستم در زیر سؤال بردن سنت دیرینه نقاشی به عنوان ابزاری منحصر با مزیت بازنمایی، گرایشی مصرانه داشته است و این گرایش به رغم قابلیت ها یش در برخی زمینه ها کلی بوده است وبه قدر کافی گستردگی فعالیت های هنری این قرن را برای ما بیان نمی نمود. لذا هنرمندان از پوسته رایج خود فراتر رفته و انواع مختلفی از مواد جدید را در آثارشان درهم آمیختند ، اشیاء حاضر آماده و عناصری که با زندگی روزمره  مردم عجین بودن به آثارهنرمندان اضافه شدن وتمرکز زدایی از بازنمایی به بیان فردی تغییر یافت و به واسطه فناوری های جدید به منظور انتقال معا نی و نگرش های نو ،حضور رسانه های نوین و سیر تحولات آن مطرح می شود . سرعتی که در این قرن در ایجاد یک سیاره ی به هم مرتبط الکترونیکی داشته است ،در گسترش سریع فعالیت های هنری فراسوی سنت نقاشی و مجسمه سازی و با راهیابی تقریبا گسیخته اشیاء روزمره به عرصه ی هنر منعکس می شود. توجه به روابط بین هنر و زندگی روزمره، آثار متعلق به دو حوزه بسیار متفاوت پاپ و مینیمالیسم را به هم پیوند می دهد. از طرفی کاوش در دغدغه های مشترک این دو گرایش، درک درستی از دامنه وسیع آثار بعد از مینیمال را در اختیار ما خواهد گذاشت. در پژوهش حاضر به بررسی سیر این تحول با نیم نگاهی تاریخی می پردازد و همچنین به معرفی رسانه های نوین ازجمله ویدئو آرت،هنرچیدمان ،هنر خاکی،هنر اجرا،هنر مفهومی ،هنردیجیتال با رویکردی تطبیقی نمونه های شاخص و بررسی محتوا هریک پرداخته و آنها را تحلیل می نماید.

     

     

    1-2اهداف پژوهش،هدفهای تحقیق:

    - هدف اصلی : بررسی  تحلیلی حضور رسانه های نوین در هنر قرن بیستم

    - هدف فرعی: معرفی رسانه های نوین در هنر معاصر و هنرمندان شاخص آن      

    1-3سوالات پژوهش:

    - سوال اصلی :چرایی حضور رسانه های نوین  در هنر معاصر و سیر شکل گیری آن  می باشد؟

    - سوال فرعی: چگونگی معنا گرایی  در آثار معاصر؟

    1-4فرضیه پژوهش:

    -آیا  حضور رسانه های نوین  در هنر معاصر توانست معانی جدیدی را به هنر اضافه نماید ؟

    1-5روش تحقیق:

    روش تحقیق رساله حاضر از نوع نظری به شمار می رود و به صورت روش توصیفی - تحلیلی می باشد که به عبارتی داده ها و اطلاعات موجود به روش کتابخانه ای گردآوری و مورد تحلیل قرار گرفته اند.در این فرآیند با استناد به معتبر ترین منابع داخلی و خارجی اعم از مقالات،کتب و بعضاً رساله های دانشگاهی با بهره گیری از فیش و یادداشت برداری متعدد،اطلاعات لازم استخراج و در نهایت در پژوهش حاضر قرار گرفته است.

    1-6روش تجزیه تحلیل اطلاعات:

    از آنجایی که اندازه گیری و تقلیل دادن پدیده مورد بررسی به اعداد و ارقام،در علوم طبیعی و محض توجیه پذیر است،اما در حوزه مطالعات و تحقیقات هنری و بررسی پدیده های هنری صرفاً به روشهای کلی ممکن است،لذا به منظور رسیدن به تحلیل های دقیق و جامع از ماهیت ویژگی مورد بحث این پژوهش نگارنده از روش کیفی برای تحلیل اطلاعات استفاده کرده است.

     

    فصل دوم

    پیشینه تحقیق

     

     

    2-1 نیم نگاهی تاریخی

    ((بینامتنیت رسانه ای یا چند رسانه ای بودن هنر به هیچ وجه امری جدید نیست. از دوران غارها تا دوران کلاسیک وحتی رنسانس کسی دغدغه خاص و یا ناب بودن رسانه را نداشت. در واقع تقسیم بندی هنرها به شکل رایج در سده هجدهم بروز کرد.

    پارل اسکار کرایستکر در مقاله مشهور 1951 با عنوان "نظام جدید هنر ها" مطالعه در تاریخ زیبایی شناسی" نشان می دهد که در دوران باستان تخنه[1] یونانی و آرت[2] لاتین به همه فعالیت های انسانی که ما امروز علم و صنعت[3] می نامیم اطلاق می  شد و نه هنر های زیبا که مد نظر ماست. وی خاطر نشان می کند آن تقسیم بندی که پنج هنر اصلی را نقاشی، مجسمه سازی، معماری، موسیقی و شعر می داند جدید است و پیش از سده هجدهم وجود نداشت.(Kristeller،498) در واقع در این سده بود که نوعی از ادبیات تولید شد که انواع هنرها را با هم مقایسه می کرد. تا پیش از آن نوشته ها در باره مسائل فنی هنر ها بود و نه اصول مشترک و مقایسه آنها با هم آنچه در گذشته تقسیم  بندی هایی مانند هنر عوامانه[4] و هنر لیبرال[5] وجود داشت.)) (سوری،1392،8)

    ((همانگونه که لری شانیر خاطر نشان می کند نظام جدید هنرهای زیبا تنها به رفتار و نهادها وابسته نبود بلکه بیشتر بخشی از روابط قدرت ، نژاد، طبقه و جنسیت بود. عامل کلیدی در از هم پاشیدن نظام قدیم هنر این بود که بازار و مخاطب هنر طبقه متوسط جایگزین نظام حمایتی[6]  شد. (Shiner.V). با دور شدن از نظام حمایتی کلیسا و کاخ و با شروع نمایشگاه ها (سالن ها) و پاسخ به سلیقه های طبقه جدید، هم موضوع هنر تغییر کرد و هم جایگاه اجتماعی هنر مندان ارتقا یافت و تخصص و نخبه گرایی بی سابقه ای در جهان هنر رخ داد. این روند با کنار زدن هنرهای زنان، جهان غیر عرب و هنر غیر روشنفکرانه، به سلسله مراتبی کردن بیشتر هنرها انجامید و مخاطب ، مرد سفید طبقه متوسط به بالا فرض شد. هنر های غیر کاربردی مردان غربی در والاتری جایگاه قرار گرفت و از میان هنر ها، نقاشی اهمیت بیشتری یافت.

    پیامدهای انقلاب صنعتی مرز میان هنر و صنعت را مشخص تر کرد و در سده نوزدهم نهضت زیبایی باوری[7] و هنر برای هنر به تمایز دامن زد. اما مقاومت های در برابر این تقسیم بندها شکل گرفت. از یک سو نهضت هنر ها و صنعت به وجود آمد و از سوی دیگر کسی مانند واگنر از هنر تام[8] سخن گفت که مانند اپرا استفاده از هنر مختلف در یک هنر است. )) (سوری، 1392، 7)

    ((از اوخر دهه ی 20 تا 40 هر چه سینما بیشتر و بیشتر تحت سلطه هالیوود در می آمد، آوانگارد جهانی تا زمان تجدید حیاتش در آمریکا در دهه ی 50 به سستی گرایید . در این بین هنرهای تجسمی تحت نفوذ مکتب دادائیسم اروپایی دست خوش تغییراتی بنیادی شد، به خصوص به واسطه کارهای مارسل لوشان(1968-1887) که اهمیتی اساسی در زمینه هنر ورسانه جدید دارند.

    احساسی که شخص درباره ی مارسل دوشان دارد، اساسا همان احساسی است که می تواند به هنر اواخر قرن بیستم داشته باشد و این به خاطر تاثیر بسیار عمیق او بر هنر قرن بیستم است. دوشان از مرزهای مفهوم محدود هنر پافراتر نهاد و با ابزارهای حاضر-آماده-چرخ ها، بیل ها و جالباسی که برای نمایش هنری بر می گزید – این پرسش را در ژرف ترین سطح مطرح کرد که "هنرچیست؟" او مجموعه شگرفی از آثار را از نقاشی گرفته تا هنر چند رسانه ای، شیشه بزرگ[9]، همچنین اثر مشهورش با عنوان عروس را عزب ها برهنه می کند حتی [10]، چیدمان[11]، (Etant donnes، 66-1946) و فیلم (سینمایی بی رمق[12]،1926) تولید کرد.

    چرخش تند دوشان از تاکید بر اشیاء به جای تاکید بر مفهوم این امکان را فراهم می آورد تا روش های چند گانه ای در باز تعریف اثر آفرینی هنرمندانه شناخته شود. اهمیت او در مطالعه ی کنونی نه تنها در مورد کارهایی است که انجام داد بلکه در آن چیزی است که در هنر امکان پذیر کرد. نوع تفکری که مروج آن بود، کنکاش در رسانه های مختلف و فرم های هنری ای بود که بسیار عادی و قابل انتظار به نظر می آمد.

    رویکرد آزادانه دوشان به مواد و فرم ها برای کسانی که "تجارت" هنری را نا خوشایند می پندانشتند، میان اثر هنری با تقاضای بازار، حداقل در ابتدا، فاصله می انداخت. زیرا در این آثار ایده مهم بود و هنوز روشن نبود که چگونه می توان یک ایده را فروخت. (بعدها هنرمندان مفهومی ، اگر چنین نامیده شوند، همچون سل لوویت[13]، دوناله جاد[14]، ژوزف کاسوت[15]، راهی برای آن یافتند.)) (راش،مایکل ،23،1389)

    ((به نظر می رسید برای هنرمندان اواخر دهه ی 50 و60 که تفکراتشان درباره ی آن چه هنر را می سازد، کم و بیش متاثر از دوشان بود.، نوعی از مواد به عنوان ابز اری برای ابراز باور مشخص اهمیت داشت.، جوزف بویز[16] (86-1921) که از دوشان به خاطر بی توجهی اش به سیاست انتقاد می کرد، کتی شلوارهای نمدی را به نمایش گذاشت و رابرت راشتنبرگ[17] بالش و لحاف را به بوم چسباند. ))(همان ، 24)

    ((اواخر دهه ی 50 زمان مناسبی بود برای سنت شکنی هنری همچون دوشان تا نفوذ گسترده ای را به ویژه در آمریکا اعمال کند. جایی که پس از جنگ جهانی دوم اقامتگاه دائمی اش بود. هنرمندان جوان تر آمریکایی از سلطه اکپرسیونیسم انتزاعی که سبک خشن و اشاره ای اش  با هنر آمریکایی ، هم معنا شده بود به تنگ آمده بودند. در جهان هنر التهابی وجود داشت. التهابی که با پیدایش هنر پاپ و تجربه های چند رسانه ای جان کیج[18] و همکارانش در کالج بلک مانتین پدیدار شد: رابرت راشنبرگ، مر کانیگهام[19] طراح رقص و دیوید تادور[20] نوازنده . علاوه بر این تا 1950 ، آثار مهمه دادائیست های اورپایی و آمریکایی از جمله دوشان توسط رابرت مادرول[21] گرد اوری و منتشر شد و شهرت پیدا کرد.)) (همان 26)

    ((اعتراض لانگمن به چنین شکلی از هنر، صرفا به خاطر وجود آن نبوده بلکه به نظر او این هنر سخنگوی فرهنگ عامه شده بود. البته حق با او بود. استفاده خاص آثار راشنبرگ و چاسپر جنز از مسائلی که از زندگی روزمره گرفته می شدند باعثت شده بود که فعالیت های آنها از میانه دهه 50 به بعد «نئوداد» خوانده شود. اما این عنوان بیشتر به کارهای هنرمند فرانسوری ، مارسل دوشان اشاره داشت تا آثار هوگوبال ، تریستان تزارا و دیگر فعالان کاباره ولتر زوریخ در سال 1916 دوشان واژه «حاضر آماده» را در توضیح اشیایی ابداع کرده بود که حاصل تولید انبوه بودند و وی پس از انتخاب و خریدشان آنها را به عنوان آثار هنری عرضه می نمود. دوشان توسط «حاضر آماده» از مخاطب خود خواست تا بیاندیشد که چه چیزی منحصر به فرد بودن اثر هنری را در میان جمع کثیری از اشیاء دیگر مشخص می کند. آیا این خصیصه ، باید در خود اثر هنری یافت شود یا در اقدامات هنرمندان پیرامون شیء به چنین پرسش هایی در هنر دهه 60 و بعد از ان دوباره طنین انداخت.))(آرچر، مایکل14،1389)

    ((از میانه های دهه ی60 منتقدین بحث هایی را بر زیبایی شناسی اثر دوشان «چشمه» آغاز کردند که همچنان ادامه دارد (آبریزگاه مردانه ای در 1917 در یک نمایشگاه هنری ارائه شد) اما در آن زمان محدوده های هنر چنان وسعت یافته بود که دیگر در مرزی وجود نداشت . کارهای حاضر و آماده ای مانند «چشمه» تنها آغاز کار بودند. در نیویورک رویدادهایی از آلن کاپروف[22]، کلاس اولدنبرگ[23]، جیم داین[24]، ترکیبی از بوم با رسانه (تختخواب ها، مرغ شکم پر و مفتول های سیمی) از رابرت روشنبرگ[25]، ایناستالیشن(چیدمان) های بدن از کارول شینمان[26] و صفحه نئون اردن فلاین[27] نمونه های اندک از تنوع کارهای هنری به نمایش در آمده در آن زمان بود. به گفته کلمنت گرینبرگ[28] منتقد ، معنی هنر(منظور او هنر نقاشی یا مجسمه سازی است) درون خود موضوع نهفته بود، چیزی که اکنون به وسیله نظریه ی (جدیدی) که مفهوم و پس زمینه را در مرکز عمل هنری جای می داد، به چالش کشیده بود. (راش،مایکل، 92،1389)

    ((مینی مالیسم و ثمره اش مفهوم گرایی ، از چارچوب های غالب این دوره بود. منتقد هنری ، لوسی لیپارد[29] می نویسد: "رها از جایگاه موضوع [ابژه]، هنرمندان آزادند تا تصوراتشان را منتشر کنند." در هنرهای بصری، پندارگرایی[30] رو به سادگی گذاشت و بیشتر به طراحی صنعتی شباهت یافت تا تصویرگرایی. این نگرش گرایش فزاینده دائمی در هنر به سوی حذف مرزهای میان هنر و زندگی روزمره ، یا همان گونه که تاریخ به سمت این گرایش متمایل شده است.، [حذف رمز] میان هنر «متعالی» و «پست» را باز می تاباند.))(همان،93)

    (( تمایل های موجود در فعالیت های دهه 50 (گرایش به امور عادی و پش پا افتاده، حس بصری جدید و ایمان به بخت و اقبال که نه تنها میراث دادا، بلکه پذیرفتن اهمیت نقش اتفاق و تصادف در زندگی بود) هنر را به دو سو کشاند:پاپ .و مینیمالیسم.شاید در ظاهربه نظر آید که آثار متعلق به هر یک از این جریانات شباهت زیادی به هم ندارند.یک چاپ سیلک اسکرین مرلین مونرو از اندی وارهول چه نقطه مشترکی با مجموعه ای از صفحات مسی کارل آندره می تواند داشته باشد؟هنرمندان و منتقدان آن دوره ،اشتراکی بین این دو نمی دیدند.))(آرچر،مایکل،62،1392)

    ((پاپ آرت از همان ابتدای دهۀ 60به عنوان جنبشی در امریکا ظاهر و تثبیت شده بود.از حدود سال1962یک حس مشترک بین تعدادی از هنرمندان،از جمله روی لیکتن استاین،اندی وارهول،کلاوس اولدنبرگ،تام وسلمان و جیمز روزن کوئیست،قابل تشخیص بود.کارهای همۀ آنها از موضوعات پیش پا افتاده و حتی مبتذل جامعه شهری آمریکا گرفته می شد.علاوه بر این،آثار این هنرمندان،وابسته به تکنیک های فرهنگ بصری توده به نظر می آمد،که فاصله زیادی از شیوه های احساسی اکسپرسیونیست های انتزاعی گرفته بود.))(همان17)

    ((ارجاعات فرمال پاپ ارت به اکسپرسیونیم انتزاعی ،نشان می دهد که پاپ تا چه حد خود را هنر میدانست. در آثار آغاز گران جنبش پاپ،آن کشمکش لازم بین دو نسل مختلف،ایجاد شده بود و به شکلی همزمان،هم ادامه و هم واکنش نسبت به جریانات گذشته در آنها وجود داشت. همانطور که رشته های اسپاگتی آثار روزن کوئیست یادآور نقاشی های پولاک بود،میراث هنرمندان در آثار لیکتن استاین هم دوباره عرضه شد.مجموعه ضربه قلمو ها ی او در سال 1965که بسیار دقیق و ظریف اجرا شده بودند،در واقع اکسپرسیونیسم انتزاعی را ارائه می کردند و خیلی واضح به این نکته اشاره داشتند که بیانگری موجود در این سبک،حاصل ضبط دقیق و مطلق یک حالت عاطفی نیست،بلکه نتیجۀ کنار هم آمدن یک  سری علائم فرهنگی خاص است و آن علائم،ابزاری برای فرانمایی آن حالت اند.))(همان21)

    :Abstaract

    The chief bourgeon of this scrutiny is dedicated to Emerge of new media in the twentieth century art. With this mentality there was an immediate need for the usage of implemental Research with Approach toward Descriptive, Analysis and Content Methodology in which the most endeavor was focused on gathering a functional library

    The obtained results. Mostly depicted this fact that the art in twentieth century Created a Platform in which the manifestation of new media has risen, this principal demonstrate a huge transformation in people and museum’s view point to art, not only relieved the conservative frame work but also open a modern direction for art to devote itself to all group of people. However the Art conversion in twentieth century is not only based on the alteration in view point, it also is widespread into the conversion of material, method and exhibition.by this art is trying to allocate all it’s concept, deepest achievement to the spectators and convey it’s message to observers with best possible demarche. 

    Meusum,Now,enturyC 20,Media,Art:Keyword

  • فهرست:

    چکیده............................................................................................................................. 1

    فصل اول............................................................................................................................ 2

    کلیّات پژوهش..................................................................................................................... 2

    1-1مقدمه....................................................................................................................... 3

    1-2اهداف پژوهش،هدفهای تحقیق:.................................................................................. 4

    1-3سوالات پژوهش:....................................................................................................... 4

    1-4فرضیه پژوهش:......................................................................................................... 4

    1-5روش تحقیق:............................................................................................................. 4

    1-6روش تجزیه تحلیل اطلاعات:.................................................................................... 5

    فصل دوم............................................................................................................................ 6

    پیشینه تحقیق....................................................................................................................... 6

    2-1 نیم نگاهی تاریخی.................................................................................................... 7

    2-2 دوریشه تاریخی مینیمالیسم..................................................................................... 18

    فصل سوم......................................................................................................................... 23

    چارچوب نظری تحقیق...................................................................................................... 23

    3-1 تعریف رسانه:........................................................................................................ 24

    2-2تعریف چند رسانه ای:.......................................................................................... 24

    3-2 رسانه های جدید:................................................................................................... 25

    3-2-1 انواع رسانه های ارتباطی:................................................................................. 25

    3-2-2 خصوصیات رسانه های ارتباطی:....................................................................... 26

    3-2-3 خصوصیات رسانه ی  ارتباطی......................................................................... 27

    3-3 قرن بیستم.............................................................................................................. 29

    3-3-1 دوران پست مدرن:.......................................................................................... 29

    3-3-2 ویژگی های و شاخصه های هنر دوران پست مدرن........................................... 35

    فصل چهارم...................................................................................................................... 44

    تحلیل یافته ها................................................................................................................... 44

    4-1 هنر مفهومی............................................................................................................ 45

    4-2-1دستور العملها ، اجرا ها و مستند سازی ها.......................................................... 56

    4-2-2هنر مفهومی در گذشته  و حال.......................................................................... 64

    4-3 هنر چیدمان............................................................................................................ 66

    4-3-1پیشینه تاریخی هنر چیدمان................................................................................ 67

    5-3-2ویدئو اینستالیشن............................................................................................. 72

    4-3-3هنر زمینی و خاکی........................................................................................... 76

    4-4 هنربدن................................................................................................................... 82

    4-5 هنر اجرا................................................................................................................. 89

    4-5-1ویژگی های پرفورمنس آرت............................................................................. 91

    4-5-2 شکل گیری هنر اجرا....................................................................................... 93

    4-5-3 نیم‌نگاه تاریخی به عرصه های هنر اجرا:.......................................................... 103

    4-5-3-1فتوریسم و هنر اجرا................................................................................. 103

    4-5-3-2 کانستراکتیویسم (ساختارگرایی) و هنر اجرا.................................................. 107

    4-5-3-3دادائیسم و هنر اجرا................................................................................. 109

    4-5-3 -4سورئالیسم و هنر اجرا............................................................................. 113

    4-5-3-5هنر اجرا در تجربه‌های مدرسه باهاس........................................................ 117

    4-5-3-6 هنر اجرا در سال‌های پس از جنگ............................................................. 124

    4-5-3-7 هنر پرفورمنس یا تولید رسانه‌ای از سال 1965 تا 2000.............................. 127

    4-5-4تندیس های زنده یا مجسمه های اجتماعی....................................................... 128

    4-5-5 دستورالعمل‌ها و پرسش‌ها............................................................................. 130

    4-5-6بدن هنرمند در اجرا........................................................................................ 131

    4-6 ویدئو آرت.......................................................................................................... 137

    4-6-1 ظهور ویدئو.................................................................................................. 141

    4-6-2 فن‌آوری وتصویر.......................................................................................... 148

    4-6-3 هنر ویدئویی بعد از 1970............................................................................ 152

    4-6-4 هنر ویدئو آرت تا دهه ۸۰............................................................................. 157

    4-6-5 هنر ویدئوآرت در دهه‌ی ۱۹۹۰...................................................................... 164

    4-6-6 ویدئوی مفهومی........................................................................................... 168

    4-6-7 کدهای زمانی............................................................................................... 174

    4-6-8 روایت شخصی............................................................................................ 178

    4-6-9 در میانه‌ی قالب مستند و دیدگاه‌های جهانی.................................................... 182

    4-7 عکاسی دوران معاصر (رسانه عکاسی)................................................................. 186

    4-8هنر دیجیتال........................................................................................................... 205

    4-9 هنر کامپیوتر......................................................................................................... 209

    4-10فیلم برداری دیجیتال............................................................................................ 214

    فصل پنجم...................................................................................................................... 217

    نتیجه گیری...................................................................................................................... 217

    محدودیت ها............................................................................................................... 219

    تصاویر............................................................................................................................ 221

    منابع و مأخذ................................................................................................................... 243

     

    منبع:

    ندارد


موضوع پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, نمونه پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, جستجوی پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, فایل Word پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, دانلود پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, فایل PDF پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, تحقیق در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, مقاله در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, پروژه در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, پروپوزال در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, تز دکترا در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, تحقیقات دانشجویی درباره پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, مقالات دانشجویی درباره پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, پروژه درباره پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, گزارش سمینار در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, پروژه دانشجویی در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, تحقیق دانش آموزی در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, مقاله دانش آموزی در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم, رساله دکترا در مورد پایان نامه بررسی رسانه های نوین درهنر قرن بیستم

پایان نامه تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد سینما مقدمه این پژوهش تلاشی برای مطالعه ی «دگردیسی زیبایی شناسی در سینما ی مستند نوین دهه ی 80 ایران» است. دلیل انتخاب این موضوع ناشی از پر رنگ شدن گرایش های سنت شکنانه ای است که در فیلم های این دوره دیده می شود و به تدریج بر رویکردهای کلاسیک پیشین سایه می اندازد. گرایش هایی که در مقایسه با رویکردهای کلاسیک مستند سازی کمتر مجالی برای تجزیه ...

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A.) گرایش :نقاشی‌ چکیده: از نیمه دوم قرن بیستم که استفاده های غیر تجاری از رسانه های تصویری روبه افزایش گذاشت، هنرمندان عرصه هنرهای تجسمی به کشف امکانات جدیدی رسیدند. از ابزار هایی برای بیان ایده های خود استفاده کردند که تا آن زمان مرسوم نبود اما به رغم گسترش تکنولوژی در حال فراگیر شدن و جایگزینی بود. این ابزارهای جدید که همان رسانه ...

چکیده منظره­پردازی در قرن حاضر تعریف سنتی­اش را از دست داده و موجودیت آن به­عنوان یک ژانر منسجم و واحد زیر سوأل رفته است. مطالعات مرتبط با آن هم تبدیل به شاخه­ای بینارشته­ای شده و شناخت و بررسی آثار مربوطه نیازمند درک منابع بسیار متنوع در رشته­های متعدد دانش است. با توجه به فقدان منابع فارسی در این زمینه، اهمیت رو به رشد این ژانر و در نهایت نیاز شخصی نگارنده به مطالعه بیش­تر در ...

پایان­نامه کارشناسی‌ ارشد رشته سینما مقدمه : واژه سینمای دینی خصوصا در این سه دهه اخیر واکنش ها و برداشت های متفاوتی را در ذهن اهالی هنر، سینماگرها، فیلمسازها، متفکران سینمایی و حتی مردم عادی جهان ایجاد کرده است تا جایی که با مروری بر کتب، نشریات، مقالات و انواع نوشته های سینمایی و غیر سینمایی درباره این مفهوم با انواع تعاریف متنوع روبرو می شویم که توسط انواع متفکران دینی، ...

پايان نامه کارشناسي ارشد دانشکده هنر و معماري گروه : فرش(رنگرزي) مهرماه 1393 چکيده:   امروزه در جهان پيشرفته و صنعتي حاضر با استفاده از روش هاي نوين تلاش بر اين است که محصولات تول

پایان نامه نظری دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته ادبیات نمایشی چکیده در این تحقیق به تعریف و بررسی فرهنگ عامه پرداخته شده است با توجه به این که عصر حاضر عصر تغییر و تحولات گسترده است و فن آوری ارتباطی از ابزارهای مهم در انتقال و تبادل اطلاعات و فرهنگ است .نقش و اهمیت فرهنگ بیش از هر دوره ی دیگری حائز اهمیت است . یکی از مهم ترین مسائل فرهنگی که کمتر مورد توجه قرار گرفته بحث فرهنگ ...

پایان نامه تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد تصویر متحرک چکیده: این پژوهش به بررسی مفاهیم نظری و ویژگی‌های ساختاری تصاویر متحرک تعاملی می‌پردازد و قصد دارد علاوه بر تعریف مفهوم تعامل در انیمیشن‌های ارائه شده در بستر رسانه‌های نوین، خاستگاه، پیامدها و تآثیرات تکنولوژی دیجیتال را در آفرینش این آثار تحلیل کند. روش پژوهش، توصیفی تحلیلی است و با تکیه بر آرای نظریه‌پردازان علم رسانه، ...

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته ارتباط تصویری چکیده پژوهش حاضر در چهار فصل به بررسی آثار پوستر های سینمای سه دهه ی اخیر ایران -1360 الی1390- می پردازد. طی یک دوره تحقیق کتابخانه ای مطالبی پیرامون شکل گیری و تولد سینما در جهان برای فصل اول انجام شد و در ادامه برای جمع آوری مطالب مطروحه در فصل دوم نیز همان تحقیق کتابخانه ای و گاهی تحقیق میدانی مورد استفاده قرار گرفت ...

پايان نامه براي دريافت درجه ي کارشناسي ارشد (M.A)  گرايش: تحقيقات آموزشي پاييز 1392 چکيده ماهواره از دهه هفتاد تا امروز در ايران ، همچنان در حال نفوذ و رسوخ در اجتماع و خانواده بوده

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم ارتباطات اجتماعی ( M.A ) مقدمه: اکنون که انقلاب اطلاعات و ارتباطات، مرزهای جغرافیایی را در نوردیده و تحولات شگرفی را در عرصه جهانی شدن خلق کرده است، حجم بالای اطلاعات و دانش های تازه، به راحتی از طریق شبکه های اطلاعاتی در دسترس همگان قرار می گیرد و به نظر می رسد"دهکده جهانی" در حال شکل گیری است. در این میان یک موضوع مهم، نحوه برخورد با پیشرفت ...

ثبت سفارش