پایان نامه مقایسه اثربخشی درمان نوروفیدبک با کاهش استرس مبتنی برحضورذهن در کاهش علائم اضطرابی در بیماران مبتلا به اضطراب اجتماعی

فهرست:

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                        شماره صفحه

فصل اول (معرفی پژوهش).............................................................................. 10-1

1-1 مقدمه............................................................................................................... 2

1-2 بیان مسئله.......................................................................................................... 5

1-3 اهمیت موضوع................................................................................................... 7

1-4 اهداف موضوع.................................................................................................. 9

1-5 سوالات پژوهش................................................................................................ 9

1-6 متغیرهای اساسی پژوهش..................................................................................... 9

1-6-1 متغیرهای مستقل............................................................................................. 9

1-6-2 متغیر وابسته................................................................................................. 10

فصل دوم (پیشینه پژوهش)............................................................................. 47-11

2-1 مقدمه............................................................................................................. 12

2-2 اضطراب......................................................................................................... 12

2-3 اختلال اضطراب اجتماعی................................................................................. 13

2-3-1 شاخص..................................................................................................... 14

2-3-2 ویژگی­ها و اختلال­های همراه........................................................................ 14

2-3-3 یافته­های آزمایشگاهی.................................................................................. 15

2-3-4 ویژگی­های خاص....................................................................................... 15

2-3-5 شیوع......................................................................................................... 15

2-3-6 دوره یا سیر................................................................................................ 16

2-3-7 الگوهای خانوادگی..................................................................................... 16

2-3-8 تشخیص افتراقی.......................................................................................... 17

2-4 درمان............................................................................................................. 18

2-4-1 نوروفیدبک................................................................................................ 18

2-4-2 بررسی ریتم­های مغزی................................................................................. 21

2-4-3 نحوه الکتروگذاری...................................................................................... 23

2-4-4 قوانین نامگذاری الکترودها........................................................................... 24

2-4-5 نحوه ثبت سیگنال از الکترودهای نصب شده.................................................. 25

2-4-6 نحوه درمان، تعداد جلسات و بیماری­های قابل درمان....................................... 27

2-4-7 نحوه­ی درمان............................................................................................. 27

2-4-8 استفاده از نوروفیدبک در کنار سایر درمان­ها.................................................. 28

2-4-9 برخی بیماری­های قابل درمان با نوروفیدبک................................................... 28

2-5 حضور ذهن.................................................................................................... 32

2-5-1 تعریف حضور ذهن..................................................................................... 33

2-5-2 حضور ذهن و مراقبه.................................................................................... 34

2-5-3 کاهش  استرس مبتنی بر حضور ذهن............................................................. 34

2-5-4 مداخلات مبتنی بر حضور ذهن..................................................................... 35

2-5-5 مکانیسم های دخیل در حضور ذهن............................................................... 39

2-6 پیشینه پژوهش................................................................................................. 43

2-6-1 پیشینه پژوهشی نوروفیدبک........................................................................... 43

2-6-2 پیشینه پژوهشی حضور ذهن.......................................................................... 45

فصل سوم (روش پژوهش)............................................................................. 56-48

3-1 خصوصیات کلی طرح پژوهش.......................................................................... 49

3-2 جامعه آماری................................................................................................... 49

3-3 نمونه و روش نمونه گیری................................................................................. 49

3-4 ابزارهای گردآوری اطلاعات............................................................................. 49

3-4-1 پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه­سوتا......................................................... 49

3-4-2 اضطراب اجتماعی لایبوتیز............................................................................ 50

3-5 اعمال پروتکل روش های درمانگری................................................................... 50

3-5-1 درمانگری نوروفیدبک................................................................................. 50

3-5-2 کاهش استرس مبتنی بر حضورذهن............................................................... 51

3-6 شیوه اجرای پژوهش......................................................................................... 56

3-7 شیوه تحلیل آماری........................................................................................... 56

فصل چهارم (تجزیه و تحلیل)........................................................................ 67-57

4-1 مقدمه............................................................................................................. 58

4-2 شاخص­های توصیفی....................................................................................... 59

4-3 آزمون سوالات پژوهش.................................................................................... 61

فصل پنجم (نتیجه­گیری و پیشنهادات)........................................................... 74-68

5-1 مقدمه............................................................................................................. 69

5-2 بحث و نتیجه­گیری........................................................................................... 69

5-3 محدودیت­ها................................................................................................... 74

5-4 پیشنهادها........................................................................................................ 74

منابع................................................................................................................ 82-75

منابع فارسی............................................................................................................ 76

منابع لاتین.............................................................................................................. 77

منبع:

منابع فارسی:

- آقاباقری، حامد. محمدخانی، پروانه. عمرانی، سمیرا. فرهمند، وحید. (1391)، اثربخشی گروه درمانی‌شناختی مبتنی بر حضورذهن برافزایش ذهنی و امید بیماران ام اس. فصلنامه روانشناسی بالینی، 4 (1): 31-23.

- امیدی، عبداله؛ محمدخانی، پروانه. (1387)، آموزش حضور ذهن به عنوان یک مداخله بالینی: مروری، مفهومی و تجربی. فصلنامه سلامت روان، 1 (1): 14-9.

- امیدی، عبداله؛ محمدخانی، پروانه؛ دولتشاهی، بهروز؛ پورشهباز، عباس. (1388)، اثربخشی درمان ترکیبی حضورذهن مبتنی بردرمان شناختی و درمان رفتاری - شناختی برکاهش تعمیم­پذیری بیش از حد حافظه روانپزشکی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی. فصلنامه تحقیقات علوم رفتاری دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی اصفهان، 14 (2): 117-107.

- اناری، آسیه؛ شفیعی­تبار، مهدیه؛ پوراعتماد، حمیدرضا. (1390)، مقایسه اختلال اضطراب اجتماعی وکمرویی درمردان معتاد و غیرمعتاد. فصلنامه اعتیادپژوهی،  5 (17): 20-7.

- بروند، فرانک. (1377)، فرهنگ توصیفی اصطلاحات روانشناسی. (مترجمان: مهشید یاسایی و فرزانه طاهری)، تهران: انتشارات قیام.

- پورافکاری، نصرت اله. (1373). فرهنگ جامع روانشناسی- روانپزشکی، جلد دوم، تهران: چاپ نوبهار.

- قلی­زاده، زلیخا؛ بابا پور خیرالدین، جلیل؛ رستمی، رضا؛ بیرامی، منصور؛ پورشریفی، حمید. (1389). اثربخشی نورفیدبک بر عملکردهای شناختی. پایان نامه دکترای اعصاب شناختی. دانشگاه تبریز.

- عبداللهی، نرمین؛ قلی زاده، زلیخا؛ آراسته، مدبر. (1392). اثربخشی درمان ترکیبی­شناسی رفتاری و دارو در مقایسه با درمان ترکیبی نوروفیدبک و دارو در کاهش علائم اضطرابی در بیماران مبتلا به اختلال اضطراب تعمیم یافته. پایان نامه کارشناسی ارشد روان­شناسی بالینی، دانشگاه کردستان.

- کنرلی، هلن. (1384). اختلالات اضطرابی. (مترجم: سیروس مبینی). تهران: انتشارات رشد.

- گل­پور چمرکوهی، رضا؛ محمدامینی، زهرا. (1391). اثربخشی کاهش استرس مبتنی بر حضورذهن بر بهبود ذهن آگاهی و افزایش ابراز وجود در دانش­آموزان مبتلا به اضطراب امتحان، مجله روانشناسی مدرسه پاییز 1391. 1 (3): 100-82 .

- معانی، ایرج. (1370). اضطراب، تهران: چاپ پژمان.

- وثوقی­فرد، فاطمه؛ علیزاده زارعی، مهدی؛ نظری، محمدعلی؛ کمالی، محمد. (1392). تأثیر نوروفیدبک و نوروفیدبک به همراه کاردرمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر عملکردهای اجرایی کودکان اوتیستیک. مجله علمی پژوهشی توان­بخشی نوین، مجله علمی –پژوهشی توانبخشی نوین، 7 (2):  35-28.

- یوسفی، ناصر؛ سهرابی، احمد. (1390). مقایسه اثربخشی رویکردهای خانواده درمانی مبتنی بر حضور ذهن و فراشناخت برکیفیت روابط زناشویی در مراجعان در آستانه طلاق. فصلنامه مشاوره و روان­درمانی خانواده، 1 (2): 211-192.

- نائنیان، محمدرضا؛ باباپورخیرالدین، جلیل؛ شیری، محمدرضا؛ رستمی، رضا. (1388). تأثیر آموزش نوروفیدبک بر کاهش نشانه­های اضطراب فراگیر وکیفیت زندگی بیماران. پژوهش­های نوین روانشناختی (روانشناسی دانشگاه تبریز). 4 (15): 202-176.

منابع لاتین :

- Allanson. J., Mariani. J. (2000). Mind over virtal matter using neurofeedback rtiating. Lancaster of university.

- Appel, J., & Appel, D. K. (2009). Mindfulness: Implications for Subestance Abuseand Addiction. International Journal of Mental Health and Addiction, 7, 506-512.

- Arch, J. J., & Craske, M. G. (2010). Laboratory stressors in clinically anxious and non anxious individuals: The moderating role of mindfulness. Behaviour Research and Therapy, 48, 495-505.

- Arriendel, W. A. (1991). correlative of assertiveness in Normal and clinical sample,A.Multidimen sional Approach. Behviorresearch andTherapy, 12, 153-182.

- Bhat. P. (2010).Efficacy of alfa EEG Wave biofeedback in the  management of anixity .indusatria psychiarty research  journal .9(2):111-4.

- Benson, H. (1975). The relation response.   

- Bishop, S. R. & etal (2004). Mindfulness: Aproposed operational definition.

- Bogels, M., & Monsell, W. (2004). Attenthion Process in the Maintenance and Treatment  of Social Phobia: hyper vigilance avoidance and self- focused attention. Clinical Psychology Review.

- Borcoves, T. D., & Lyonfields, J. D. (1997). Worry: Thought suppression of emotional processing INH W. Krohome Cotfingen (E.D). Attention & Avoidance Newyork: Hgrefeand haber publisher.

- Brown, K., & Riyan, R. (2003). The benefits of being present: Mindfulness: Theorical foundatios and evidence for its salutrary effects.

- Barzegary. L, Yaghubi. H, Rostami.R, (2011). The effect of QEEG – gudided neurofeedback treatment in decreasing of ocd, Tehran. Procedia – social and bchavioral science 30 – 2659 – 2662.

- Biriukova. E. V, TimofeerL. V, Mosolov. S. N. (2003). Clinical and neutopysiologicalafficay of neurofedback. Moscow.

- Barzegary. L, Yaghubi. H,  Rostami. R. .(2011). The Effect  of  QEEG_ gudidedneurofeedback treatment in decreasing of ocd ,Tehran. procedia_social and bchavioral science 30_2659_2662.

- Biriukova. E. V, Timofeer, L. V, Mosolov. S. N. (2003). Clinical and neutopysiologicalafficay of neurofedback. moscow.

- Biviukova, E. V, Timofeer, V, and Mosolov,S. N,(2005) .clinical and Neurophysiologic Efficacy OF Neuro feedback in the combined therapy of Anxiety Disorders Resistant to psychophavmacotherapy .European Neuro  psychology ,15(2):162-163.

- Brown, K. W., & Ryan, R. M. (2003). The Benefits of being present: Mindfulness & itsrolein psychologicol well- being. Jornal of personality & Social psychology, 84, 822-848.

- Brown, K. W., Ryan, R. M., & Creswell, J. D. (2007). Mindfulness: Theorical foundation and evidence for is salutary effects. Psychological Inquiry, 18, 211-237.

- Chen, H., Wang, Qiuhu, Chen, & Xinyin. (2001). School achievement and Social behaviors: A cross- lagged regression analysis. . Acta Psychologica Sincia, 33(6), 532-536.

- Claxton, G. (2006). Mindfulness, Learning and the brain. journal of Rational- Emotive & Cognitive - Behavior Therapy, 23, 301-314.

- Cown, D. M., Reibel, D., & Micozzi, M. C. (2010). Theaching Mindfulness: A Practical Guide for clinicians and Educators. New york Springer.

- C.scott. W, Kaiser. D, Othmer. S, Sideroff. S. (2005). Effects of an ee g biofeedback protocol American.

- Coben. R, Padalsky. I, (2002) Assessment _guided nerofeedback  for autistic disorder.

- Christopher A. Fisher ,M. A. (2010) .Anxiety Depression , and SLEEP. DisorDers : their Rela Relation ship and ReDrction with Neurotherapy . university of North texas .

- Carolyn . y. CH RISTOPHER , go( 2004). Evidence. 13ased practice in biofeed back and neurofeedback .

- Scott. C. W, Kaiser. D ,othmer.S , sideroff. S. (2005). Effects of on ee g biofeedback protocol American.

- Coben. R , Padalsky. I, (2002). Assessment – guided nerofeedback for autistic disorder Clinical psychology science & practice .11(3), 230-24.

- Demose, J. (2005) .Getting started with neurofeed back .Newyork: w.w.Norton and company .

- E. ayers.M, (2000) neuropatways EEG imaging, Beverly Hills, California.

- Egner. T. B, Gruzelier J. H. (2003) .Ecological validity of neuro feed back: modulation of slow wave EEG enhances musical performance. NeuroReport 14: 122- 1224. Dio : 70-109 / 000017756-200307010.

- E.ayers. M, (2000) neuropatways EEG imaging  ,Beverly hills, california.

- Egner, T., Zechb, T., and Grozeliev , J.(2004) . The effect of neurofeed back training on the spectrul topography of the electroence phalogram. Clinical Neurophysiology , 175(30) , 2452-2460.

- Fisher. (2006). The efficacy of psychological treatments for generalized anxiety disorder. In G. Psychological disorders: the orysassessment and treatment (pp.359-377) .Newyourk: jonn wiley and sons.

- Fletcher, L., & Hyes, S. C. (2006). Relutional frame theory, acceptance and commitment therapy, and a functional analitic definition of mindfulness. Journal of Rational - Emotive & Cognitive - BehaviorTherapy, 23, 315-336.

- German, C. K., Sigel, R. D., & Fultion, P. (2005). Mindfulness and Psychotherapy. New york: The Guilford Presl.

- Goldenberg, D. L., Kaplan, K. H., Nadeau, M.G & et al (1994). A Controlled study of a stress- reduction, cognitive-behavioral treatment program in fibromyalgia.Journal of Muscuskeletal pain, 2, 53-66.                   

- Zeliev, G, W., Egner,T. Vernon, D. (2006). Validating the efficacy of neuro feed back for optimizing per for mance . 156, pp.421-431.

- Gvuzelive , J.H.and Egnev ,T,(2004) physiological self 0 regulation :n bio feed back and neuro feed back , oxford university press ,pp.197-219.

- Gruzelier. J. H,  Thompson.t  , redding.E , randy. Rsteffert. T. (2013). Department of psychology university of Landon international journal of psychophysiology.  Intpsy_10653:no of page 7.

- Grossman, P., & etal. (2004). Mindfulness Based Stress Reduction and health benefits: A meta- analysis Journal of Psychosomatic Research, 57, 35-43.

- Gunderson, J. G., & Hoffman, P. D. (2005). Understanding and Treating Borderline Personality Disorder: 4 Guide for Professionals and Familyies: WashingtoneDC. American Psychiateric Pablishing Inc.

- Hayes, S. C. (2004). Acceptace and commitment therapy and the new behavior therapies. In S. C. Hayes,V.M. Follette, & M. M. Line han, Mindfulness and acceptance expanding the cognitive- behavioral traditional. New york: The Guilford Press.

- Hayes, S. C., & Shenck, C. (2004). Operationalizing mindfulness without unnecessary attachments. Clinical Psychology:Sience and pratice, 11, 249-254.

- Hsu, S. H., Grow, J., & Marlatt, A. G. (2008). Mindfulness and Addiction. In M Galanter, L A Kaskutas, & D Lagressa (Eds), Recent Developments in Alcohlism: Research on Alcoholism Anongmous and Spirituality in Addiction Recovery New york Springer, 229-250.

- Hollander. E, Simeon. D, (2008). “Textbook of chirtry, anixtydisorder”. America, psychiatric, publishing, Inc.

- Havdt, J. V. Kamiya, J. (1978). Anxiety change through electroencephalographic alpha feed back seen only in high alpha subjects. 201: 79-87.

- Heimbery, R.G. (2002). Congitiv-e—behavioral therapy for social anxiety disorder. Curvent status and future dirictions. Society of Biological psychiatry, 7:707-108.

- Hammond, D. (2005a). Neure Feed back treatment of depression and anxiety .journal of Adult Development .12(2/3), 131-1377.

- Hammond, D. (2077). What is neure feed back: an uplate.joornal of weore therax, 15(7) 1305-336.

- Hammond, D.c. (2004) .treatment of the obsessional subtype of obsessive compulsive disorder with neuro feed back .Biofeedback, 32, 2-12.

- Hammond, D. And Kivk, z. (2007) .negative effects and the need for standards of practice in neurofeed back. Biofeed back, 35 (4), 139-145.

- Hammond, D. (2005-6). Neuro Feed back with anxiety and affective disorders. Child and A adolescent psychiatric clinics of North nmerica, 14.105-123.

- Hollander .E; Simeon.D, (2008). Textbook of chirtry, anixtydisorder". America, psychiatric, publishing, inc

- K. miles. R, J. R. G, Olive. J, (2002). Graphical neufeedback  newengland. 03824.

- Kabatzinn, J., Massion, M.  D., Kristeller, J., Peterson, L.G., Fletcher. K.  E., Pbert, L., et al. (1992).Effectiveness of a meditation-based stress reductionprogram in the treatment of anxiety disorders.American Journal of Relationship Enhanceme.

- Karimi. M,   Haghshenas. S, Rostami. R, (2011). Neurofeedback and autism speactrum. Tehran. Procedis social and behavioral sviences, 30(2011) 1472_1475.

- Kaisev, D.A.and Othmev, S. (2000). Effect of neurofeed back on variables of attention in a large multicentrtrial, journal of neuro therapy, 4(7): 5-25.

- Kennerley, H. (1995). Managing anxiety: Atraining manual. (Znd. Ed.) Oxford medical publications .

- K. Miles. R, J.r.G, olive.J , (2002). Graphical neufeedback, Newengland. 03824.

- Kabat-Zinn , J. , Massion , M.  D., Kristeller, J., Peterson, L. G., Fletcher.  K. E. Pbert, L, .etal. (1992). Effectiveness of a meditation-based stress reductionprogram in the treatment of anxiety disorders.American Journal of Relationship Enhanceme.

- Karimi, M ,  haghshenas, S  ,  rostami. R ,  (2011). Neurofeedback and autism speactrum. Tehrn.Procedis social and behavioral sviences 30(2011) 1472-1475.

- Kabat-Zinn, J. (2003). Mindfulness-based interventions in context: past, present,and fature. Clinical Psychology:Sience and pratice 10, 149-156.

- Lazarus, S&S. Fulkman (1984), Stress Appriasal and Coping, NewYork. Springer.

- Lee, J., Semple, R. J., Rosa, D., & Miller, L. (2008). Midfulness- based Cognitive Therapy for children: Results of a Pilot Study Journalof Cognitive Psychotherapy: An International Quarterly 22, 15-28.

- Longer, E. J., & Moldoveanu, M. (2000). The Construct of Mindfulness. Journal of Social Issues, 56(1-9).

- Longer, E. J., & Moldoveanu, M. (2000). Mindfulness research and The future. Journal of Social Issues 56, 129-139.-

- Lecomte, G. Juhel , J.(2011) The Effects of weuro feed back . Training on nemery per for mance in Elderity subjects. Scientific race arch.

- Moradi.A, Pouladi.F, Pishva.N  ,  Rezaei.B  , torshabi.  M, alammehrjerdi . Z. (2011).Treatment of anixity disorder with neurofeedback. Tehran. Procedia– social and behavioral sciencese (2011) 103-107.

-Moore , N. ( 2000) .Areview of EEG biofeedback treatment of anoxiety disorders . clinical Electroencephologuphy , 31(7), 7-6.

-Moore,N.(2005). The neure feeback of anxiety disorders . jornal of Adult Development , 12(2/3): 747-154.

- Moradi , A,pouladi , F, and Pishva, N. (2077). Treatment of anxiety disorder with neurofeed back : lase study . social and Behavioral screnes , 30 (5): 703-707.

- Moradi. A  ,pouladi. F  ,pishva.N  ,  Rezaei.B  ,  torshabi. M, Alammehrjerdi. Z, (2011). Treatment of anixity disorder with neurofeedback. Tehran. Procedia -social and behavioral sciencese (2011)103_107.

- Miller, A. L., Ratus, J. H., & Linehan, M. (2007). Dialectical Behavior Therpy with Suicidal Adolescents. New york: The Guilford Press. K. (2003). Neurofeedback in psychological practice.profestional psychology. Reserch and practice , 6 (34)، .652_656.

- Noyes, R., & Saric, R. H. (1998). The Anxity Disorders Combridge: CombridgeUniversity Press.

- Persell, L. P & Berwick, P. T. (1947). The effect of assertiveness training on self consept & anxiety. Archive of General Psychology, 31, 45-54.

- Rang wang.J ,Hsiel. s (2013). Clinical neurophysiology, neurofeedback for working memory, cognitive electrophysiology, kurg, university Taiwan.

- Raymonda J , Varneya G. Parkinsonb A.L.,. Gruzelier.J.H. (2005). The effects of alpha/theta neurofeedback on personality and mood. Cognitive Brain Research 23, 287– 292

- Staufenbiel, S.M., Brouwer, A.  M ,  Keizer.  A.  W, vanwouwe, N.C., (2013). Biologycalpsychology, Journal no page ,united states. Biopsy-6750: no of page 12.

- Suryu. Ch, Heen. M, Cheolna.Y.J, Soohan. Y, Heekim. K ,Woonpark . P, (2002). Aportableneurofeedback system and eegmetode.repablic of korea.

- Sterman, M. B. (2000). Basic Concepts and Clinical Findings in the Treatment of
Seizure Disorders with EEG Operant Conditioning. Clinical
Electroencephalography, 31(1), 45-55. 

- Staufenbiel,S.M., Brouwer, A. M , Keizer. A. W ,vanwouwe ,N. C., (2013). Biologycal psychology, journal no page ,united states. biopsy_6750:no of  page 12.

- Suryu.ch,   heen. m  ,cheolna.Y.J  ,soohan.Y  ,heekim.K   ,woonpark . P, (2002). Aportableneurofeedback system and eegmetode.repablic of Korea.

- Vanathy, s. Sharma. p. and kumar . k. (1998) the efficacy of alpha and theta neuro feed back in treat ment of generalized unxiety disorder. Indian journal of clinical psychology, 25(2), 136-143.

- Vernon .D. J.(2005). Can Neurofeedback training enhance performance: an evaluation of the evidence with implications for future versearch. 30.347-364.

- Venneman ,J. A. (1997). Effects of therapy and EEGbiofeed back on brainwave synchotey medical psychotherapy . 4, 67-70.